Речевое поведение носителя русского языка (учителя) при работе с детьми-инофонами
Ключевые слова:
речевая коммуникация, речевое поведение учителя, методические приёмы, особенности родных языковАннотация
Анализуется речевое поведение учителя – носителя русского языка – при работе с детьми-инофонами. Показаны некоторые методические приёмы на начальном этапе речевой коммуникацииОпубликован
2023-04-27
Выпуск
Раздел
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика