Требования к матрикуляции в женские институты в конце XVIII – середине XIX в. (На примере зачисления дворянок в столичные образовательные учреждения)
Ключевые слова:
женское образование, женские институты, женская повседневность, женская семейная память, женская история, дворянкиАннотация
Статья посвящена требованиям к матрикуляции в женские институты в России в конце XVIII – середине XIX в. На основе исследования нормативных предписаний и реальных историй зачисления дворянок из Тверской губернии в столичные образовательные учреждения анализируются качественные аспекты государственной стратегии в отношении образовательного профиля представительниц привилегированного сословия, выявляется специфика целевой аудитории обучающихся, немалую долю которых составляли девочки из провинции. В заключение делается вывод о том, что требования к матрикуляции характеризовали женское институтское образование в России как своего рода вид социального призрения для малоимущих дворянок, вклад в сохранение общности родовитого дворянства как особой категории и воспроизводство его культурного этоса.
