Современная парадигма образования с позиции причинно-следственных отношений
Ключевые слова:
причины, следствия, парадигма образования, педагогический процесс, образовательное пространство, компетентность, управление знаниямиАннотация
Рассмотрена ретроспектива проблем педагогики и динамика развития парадигмы образования. Обозначены негативы последствий парадигмы «образование на всю жизнь». Вскрыты побудительные факторы-причины перехода к новой парадигме образования. Определены направления эффективности обучения во взаимосвязи с позитивными аспектами парадигмы «образование через всю жизнь»Опубликован
2023-04-27
Выпуск
Раздел
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика