Влияние комплекса педагогических условий на формирование готовности педагогов к реализации инновационной деятельности
Ключевые слова:
инновационная деятельность, структурно-функциональная модель, компоненты модели, готовность, комплекс педагогических условийАннотация
Цель статьи – раскрыть процесс реализации модели формирования готовности педагогов к инновационной деятельности, так необходимой в условиях современной школы. Представленный процесс реализации модели соответствует структуре и функциональной характеристике компонентов спроектированной модели. Рассмотрены этапы формирования готовности к инновационной деятельности, представлены результаты констатирующего и контрольного экспериментов. Раскрыто влияние каждого из педагогических условий (создание инновационной среды, мониторинг готовности педагогов к инновационной деятельности, проектирование программы по реализации модели формирования готовности педагогов к инновационной деятельности) и комплекса условий на формирование готовности педагогов к реализации инновационной деятельности. Доказано, что реализация комплекса предложенных педагогических условий способствует эффективному формированию готовности педагогов к инновационной деятельностиОпубликован
2023-04-27
Выпуск
Раздел
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика