№ 2 (2015): Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и Психология

Опубликован: 2023-04-27

Психофизиологическая характеристика профессиональной деятельности преподавателей вуза. Аналитический обзор

А. Я. Рыжов

5-15
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._5-15.pdf
Профессиональные компетенции руководителя образовательной организации среднего профессионального образования

И.М. Филинова

16-24
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._16-24.pdf
Тактическая реализация коммуникативных стратегий в мелолийной психотерапии

А.А. Романов

25-55
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._25-55.pdf
Регулятивная идея формирования готовности будущего учителя к приобщению учащихся к ценностям физической культуры

А.Я. Борисов

56-64
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._56-64.pdf
О понятии «нравственная грамотность учителя»

И.М. Шадрина

65-72
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._65-72.pdf
Критерии, показатели и уровни готовности студентов и курсантов к групповому взаимодействию в рамках образовательного процесса в гражданском и ведомственном вузах

О.В. Игумнова

79-92
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._79-92.pdf
Использование тестов в системе управления качеством (на примере химического вуза)

Н.В. Ганина

73-78
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._73-78.pdf
Функционирование и основные характеристики авторской модели обучения иностранному языку

Д.С. Комаров, В.Н. Ранних

93-99
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._93-99.pdf
Роль технологии выразительных действий в освоении вокально-хорового произведения

Г.В. Кузнецова

100-107
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._100-107.pdf
Феномен саморегуляции в профессиональном становлении архитектора

В.В. Федоров, А.В. Левиков, З.В. Коротаева

108-115
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._108-115.pdf
Методическая система формирования поликультурной картины мира студентов-филологов

Н.А. Сухова

116-125
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._116-125.pdf
Инновации в образовании: прогресс или стагнация?

А.А. Алов

126-132
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._126-132.pdf
Телесность школьника в психолого-педагогическом дискурсе

В.В. Горячев

133-140
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._133-140.pdf
К проблеме формирования толерантности современной молодежи в условиях социально-культурной деятельности учреждений культуры

Е.В. Харьковская, Е.В. Мирошниченко, О.Н. Гененко

133-140
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._141-147.pdf
Методика компьютерной фиксации уровня агрессивности

А.С. Белявская

148-158
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._148-158.pdf
Социальная зрелость будущих педагогов-психологов в вузе

О.В. Горбунова

159-167
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._159-167.pdf
Формирование культуроведческой и регионоведческой компетенций младших школьников в процессе лингвокраведческой работы: принципы и подходы

И.В. Гришанкова

168-173
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._168-173.pdf
Инновационные формы организации этнокультурно направленной внеурочной деятельности старшеклассников

Л.Н. Данилова

174-182
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._174-182.pdf
Условия труда как фактор трудового процесса

Н.П. Мещерская

183-191
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._183-191.pdf
Осмысленность жизни как движущая сила самореализации в юношеском возрасте

Е.С. Плотникова

192-201
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._192-201.pdf
Инновационная методика преобразования детских страхов в изобразительном сотворчестве

Е.А. Федорова

202-209
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._202-209.pdf
Особенности женской сексуальности в контексте межличностных отношений

А.В. Чалова

210-216
- Вестник_ТвГУ._Серия_Педагогика_и_психология._2015.___2._С._210-216.pdf