Л.В. Московкин; А.С. Цховребов

Использование сложноподчиненных предложений с придаточными цели в учебной литературе по русскому языку как иностранному

Авторы

Л.В. Московкин
А.С. Цховребов

Ключевые слова:

русский язык как иностранный, сложноподчиненное предложение, придаточное цели, синтаксические модели

Аннотация

Представлены результаты анализа современных учебников по русскому языку как иностранному (РКИ), предназначенных для преподавания дисциплины на базовом и первом уровнях владения. Анализ производился с целью выявления в учебниках сложных синтаксических единиц с придаточными цели, которые используются (или не используются) в практике преподавания РКИ на уровнях А2, В1. Установлены основные квалификаторы для выражения целевой интенции в курсе РКИ на уровнях А2, В1. Определены не используемые на начальном этапе изучения РКИ грамматические конструкции. Данное исследование будет способствовать разработке педагогической модели обучения сложному предложению иностранных обучающихся

Использование сложноподчиненных предложений с придаточными цели в учебной литературе по русскому языку как иностранному