№ 3 (2021): Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и Психология

Опубликован: 2023-04-26

Психологическая структура личностных особенностей и профессионально важных качеств пожарных-спасателей

О.В. Захарова, С.И. Филиппченкова

6-12
- Педагогика 3-6-12.pdf
Психологический вектор преодоления синдрома эмоционального выгорания у врачей-онкологов

Е.А. Евстифеева, С.И. Филиппченкова, Л.А. Мурашова

13-18
- Педагогика 3-13-18.pdf
Специфика взаимосвязи эмоционального интеллекта и стилевых особенностей управленческих решений

А.В. Карпов, Н.В. Сидорова

19-31
- Педагогика 3-19-31.pdf
Особенности психологического контракта субъектов труда сетевых организаций

Е.С. Ребрилова

32-41
- Педагогика 3-32-41.pdf
Ценностные ориентации будущих юристов в процессе профессионального становления личности

Н.Б. Карабущенко, А.В. Нерсесянц

42-51
- Педагогика 3-42-51.pdf
Социально-психологическое условие оптимизации отношения к деньгам у военнослужащих: изучение кредитного поведения

Е.А. Некрасова

52-58
- Педагогика 3-52-58.pdf
Влияние этапа обучения на проявление оценочной тревожности и ответственности у обучающихся вуза физической культуры

Ю. М. Босенко, А.С. Распопова, Е.И. Берилова

59-64
- Педагогика 3-59-64.pdf
Психолого-педагогическое сопровождение развития стрессоустойчивости подростков

И.В. Кольцова, В.В. Долганина

65-76
- Педагогика 3-65-76.pdf
Учись учиться: личностное развитие и профессиональное совершенствование педагога

Л.Б. Шнейдер

77-82
- Педагогика 3-77-82.pdf
Акцентуированные черты характера как фактор социально-психологической дезадаптации в подростковом возрасте

И.С. Богачек

83-91
- Педагогика 3-83-91.pdf
Цифровая образовательная мастерская как функционально-содержательная модель современного образования

И.Д. Лельчицкий, А.П. Сильченко, С.Ю. Щербакова, Н.А. Баранова

92-100
- Педагогика 3-92-100.pdf
Учебные достижения обучающихся по предметам регионального рейтинга оценки качества деятельности образовательной организации

О.А. Попова, Л.А. Обухова, Е.В. Лапина

101-109
- Педагогика 3-101-109.pdf
Средства выражения аффекта в художественном произведении: дидактический аспект

М.Г. Алексеева, В.А. Фролова

110-117
- Педагогика 3-110-117.pdf
Формирование личностных качеств будущих офицеров: национальный воспитательный идеал

Н.Н. Зименкова, Л.А. Никонов

118-126
- Педагогика 3-118-126.pdf
Развитие экологического добровольчества (волонтерства) в образовательных организациях

Т.Н. Арсеньева, И.В. Козин, В.Е. Менников

127-138
- Педагогика 3-127-138.pdf
Организационно-педагогические условия формирования социально-культурной активности работниц органов местного самоуправления

А.А. Винокуров

139-147
- Педагогика 3-139-147.pdf
Роль когнитивных методов в формировании познавательной активности обучающихся в процессе обучения химии

Н.С. Абибулаева

148-153
- Педагогика 3-148-153.pdf
Обучение химическим дисциплинам в аграрном вузе: опыт цифровизации

М.В. Григорьева

154-161
- Педагогика 3-154-161.pdf
Отношение студентов медицинского вуза к обучению с применением дистанционных технологий

Ю.Д. Косова, Е.А. Лаксаева, М.А. Аронова

162-167
- Педагогика 3-162-167.pdf
Педагогическая деятельность в условиях цифровой трансформации образования

Т.И. Руднева

168-175
- Педагогика 3-168-175.pdf
К вопросу о предикторах виктимного поведения младших школьников

О.Ф. Афанасьева

176-184
- Педагогика 3-176-184.pdf
Переводные упражнения в мальгашских образовательных учреждениях для изучения русского языка

А. Вулулунариманга

185-192
- Педагогика 3-185-192.pdf
Приоритетные направления развития профессиональной направленности у курсантов военных институтов на информационную безопасность

А.М. Казимирович

201-210
- Педагогика 3-201-210.pdf
Определение рефлексивной позиции устойчивости к информационным провокациям у будущих офицеров

Е.А. Маклачков

211-221
- Педагогика 3-211-221.pdf
Программа реализации профессиологического подхода подготовки будущих офицеров к работе с военнослужащими, проходящими службу по контракту

В.И. Шевков

222-229
- Педагогика 3-222-229.pdf
Регламенты образовательной деятельности в художественных мастерских Санкт-Петербургской академии наук (1720–1750 гг.)

В.Е. Иванов

193-200
- Педагогика 3-193-200.pdf