№ 2 (2020): Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и Психология

Опубликован: 2023-04-26

Психологические особенности педагогов-психологов с разным уровнем профессионального выгорания

А.А. Васильева

6-11
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-6-11.pdf
Управленческий потенциал руководителя организации как субъекта труда (на примере МЧС по Тверской области)

А.Р. Григорян, С.И. Филиппченкова

12-16
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-12-16.pdf
Современное образование и мотивационнокомпетентностностные характеристики субъекта научно-педагогического труда

Н. Н. Демиденко

17-23
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-17-23.pdf
Изменение коммуникативных установок личности курсантов-психологов с использованием адаптивной тренинговой программы

С.В. Здорова, С.Н. Федотов, А.Н. Сударик

24-33
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-24-33.pdf
Эмпирическое исследование психологических особенностей копингстратегий психологов-консультантов реабилитационного центра

Л.Г. Лаврова

34-43
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-34-43.pdf
Представления о себе у взрослых лиц с нарушением интеллекта

Т.И. Кузьмина

44-53
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-44-53.pdf
Особенности смысловой сферы подростков-сирот с минимальным нарушением интеллектуальных функций

К.В. Степанов

54-63
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-54-63.pdf
Эмоциональное реагирование в ситуации утраты близкого человека

О.В. Баринова, А.С. Малютина

64-71
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-64-71.pdf
Влияние мультикультурализма и глобализационных процессов на изучение иностранных языков

Е.В. Астапенко, Э.В. Мурашкина

84-89
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-84-89.pdf
Особенности содержания поликультурной компетенции сотрудника ОВД

Ю.С. Белокурова

90-95
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-90-95.pdf
Психодидактические детерминанты поддержания мотивации при освоении курса медицинской терминологии студентами профильного вуза

Е.В. Виноградова, И.Ю. Курицына

96-104
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-96-104.pdf
Профессиональные траектории выпускников образовательных программ социально-педагогической сферы деятельности

С.Н. Добромыслова, М.А. Крылова, С.А. Травина

105-114
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-105-114.pdf
Организация самостоятельной работы студентов

А.А. Кулагина

115-120
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-115-120.pdf
Гигономика и высшая школа: вызовы и возможности

А.Н. Муравьева, О.Н. Олейникова

121-133
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-121-133.pdf
Тип преподавателя современного университета: традиции и инновации

Т.И. Руднева

134-139
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-134-139.pdf
Гендерная дифференциация обучающихся вуза в условиях компетентностного подхода к образованию

А.Л. Cиротюк, А.С. Сиротюк

140-149
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-140-149.pdf
Мотивация коммуникативной деятельности обучающихся медицинских вузов посредством использования видеоматериалов на занятиях по иностранному языку

Л.В. Ягенич, Т.И. Кушнарева

159-166
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-159-166.pdf
Модель подготовки внутрифирменных преподавателей производственного предприятия

А.Г. Колзина, Р.Н. Зарипов

167-177
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-167-177.pdf
Особенности использования системы электронного обучения на платформе «Цифровой колледж Подмосковья»

А.В. Анисимова, Ю.М. Царапкина

178-186
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-178-186.pdf
Использование цифровых технологий в преподавании домашнего чтения

О.О. Чертовских

192-198
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-192-198.pdf
Педагогическая концепция развития земской народной школы Н.Ф. Бунакова

Т.А. Лозгачева

199-206
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-199-206.pdf
Сущность и структурные компоненты педагогического обеспечения образовательного процесса

Д.А. Вантеев

229-234
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-229-234.pdf
Формирование культуры межэтнического общения как один из способов предупреждения конфликтных ситуаций среди военнослужащих

А.А. Осначев

244-253
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-244-253.pdf
Опыт формирования понимания образа человека в произведениях искусства у подростков на материале художественной фотографии

Л.В. Силаева

254-263
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-254-263.pdf
Структурно-функциональная модель формирования готовности к повышению психологической устойчивости курсанта вуза МЧС России

М.В. Стахеев

264-271
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-264-271.pdf
Клиническая версия социальной работы и социальной педагогики в контексте развития исторических дискурсов общественного здоровья: генезис и развитие оциопатогенной платформы 1.0

М.В. Фирсов, И.Д. Лельчицкий

207-218
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-207-218.pdf
Направления психологической помощи населению в ситуации COVID-crisis

В,Е. Капитанаки, С.В. Чермянин, В.С. Иванов

72-83
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-72-83.pdf
Совершенствование института тьюторов в системе высшего образования посредством использования WBL-технологий

С.В. Чегринцова, Н.Н. Беденко

150-158
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-150-158.pdf
Цифровизация обучения: от микрокалькулятора к Webтехнологиям

И.В. Кузнецова

187-191
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-187-191.pdf
Обзор системы военно-учебных заведений России в конце XIX – начале XX века

Н.А. Воробьев

235-243
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-235-243.pdf
Специальное образование за рубежом в середине XVIII – конце XIX века

А.А. Автюхова

219-228
- П=Вестник_ПедПсих_2(51)-2020_для_РИУ (1) печать-219-228.pdf